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多动症对于儿童的危害

来源：南京脑康中医院
时间： 2022-08-20 15:10

　　大多数多动症的发生都会出现在儿童身上。要知道，多动症会给孩子的身体带来一定的威胁。这种疾病的出现会给患者带来很大的危害。生活中很多人还是不能重视多动症出现。大家注意了，下面就来给孩子们介绍一下多动症的危害吧。

　　（1）多动症儿童抽象思维发展较慢

　　抽象思维是在具体形象思维的基础上发展起来的更高层次的思维活动。多动症儿童受感知材料的数量、准确性和深度的影响，其思维活动长期停留在具体形象思维的水平。抽象思维发展缓慢。比如写日记注重记忆、记账、直接叙述，很少添加自己的分析、推理或概括；再比如，数学公式的直接运算不难，但应用题的逻辑推理运算是不可能的。 . 抽象思维发展缓慢会严重影响思维的准确性和灵活性，这可能是多动症儿童学习困难的一个重要因素。

　　（2）多动症儿童的概括和概念水平较低

　　泛化是人脑综合抽象事物的共同和本质属性，并在泛化的基础上形成概念的过程。例如，人们将在野外生长的老虎、狮子、狼等概括为兽类，而教师则把常见的兽类概念放在一起。由于多动症儿童抽象思维发展缓慢，影响概括和概念的形成，概括和概念的水平较低。例如，对于“三角形”的概念，它只停留在“三个边和三个I形成的形状”的概念层面，而对于更高层次的概念，如等边三角形、直角三角形、等腰三角形等。我不能很好地掌握它。至于边角之间更深层次的水平关系，三角函数等概念很难掌握。低水平的概括和概念可能是阻止多动症儿童改善学习的重要因素。

　　(3)多动症儿童的思维过程缺乏连贯性和稳定性

　　思维的不连贯和不稳定是多动症儿童的一个重要特征。这些孩子的注意力很不稳定，时而集中时而分散，以至于不能长时间集中在一个问题上，所以才会有想法。分散性和不稳定性。课外能算的习题，在课堂上可能算不出来，用什么公式计算也记不住了；他们在作业中可以很好地回答的问题，但在课堂老师提问时却离开了答题的思路而讲一些与题无关的话。这种特性可能是多动症儿童学习成绩产生波动的因素。

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